2024年9月13日，教学质量监测与评估中心主任陈东旭一行人前往会计学院、电气与电子工程学院开展课程评估调研，旨在与学院领导、评估专家、任课教师深入探讨学校课程评估工作中存在的问题及未来的改进方向。

评估中心前往会计学院会议室，会计学院副院长吴丽丽、评估专家陶新元、教研室主任徐伟、专任教师沈娟参加会议。

吴丽丽副院长从教师团队建设、教学资源更新以及课程评估系统优化等方面提出建议。她指出，学校师资队伍需要进一步加强建设，二级学院要注重教师科研能力和教学水平的培养，充实教学成效的佐证材料；教学资源需要适时更新，课程评估系统应该配合用户需求不断优化，以适应时代发展的需要。

陶新元教授分享了她在课程评估工作中的经验和思考，并指出当前课程中课程思政理念的体现尚显不足，缺乏系统化的设计和融入；部分课程的作业批改环节存在一定问题，难以真实反映学生的学习水平和差距。为此，她建议对参与课程评估的老师进行专门培训，以提高评估的准确性和有效性。

徐伟老师从教研室主任的角度进一步补充了课程建设的具体建议。他提出学院应该继续推行课程负责人制度，以便更好地统筹和推进课程建设；推行同行评价制度，将评价材料进行存档归类，为后续课程分析与优化工作提供更为便捷与系统的数据支持。

沈娟老师从一线教师的角度提出了自己的看法。她认为，教师之间需要加强交流与合作，共同分享教学经验和心得，有助于提升学院整体的教学质量。同时，她也对课程评估的积极作用给予了肯定，认为它能帮助教师更好地梳理课程建设思路。

随后，评估中心一行人前往电气与电子工程学院开展课程评估调研，副院长罗泽鹏、副院长陈新欣、教研室主任龙小丽参加调研活动。

罗泽鹏副院长认为，课程评估是衡量教学质量的关键环节，在评估过程中应该全程保证匿名性，以求评估结果的公正性和客观性；评估结果公示后，对于优秀课程的教师可以进行适当的奖励，并邀请他们分享教学经验，以激励教师积极投入教学工作；在后续进行在线课程评估时，学院需要和教务处、企业综合实践教育中心建立紧密的合作关系，确保教学资料的完整性，能够充分佐证教学成果。

陈新欣副院长和龙小丽老师从自身的角度讨论了奖励机制对教师的重要意义，认为对优秀教师的表彰不仅能够提升教师的荣誉感，还能在学院中营造出积极向上的氛围；补充了对于在线课程选课流程的建议，目前选课系统存在信息不透明、操作繁琐、资源分配不均等问题，学校需要有针对性地进行优化选课流程，以提升师生的满意度。

教学质量监测与评估中心主任陈东旭表示，建立完善的课程评估体系具有重要意义，只有通过科学的评估体系和方法，才能真实、准确地反映学校教学质量和学生学习成果。中心将认真考虑二级学院各位教师的建议，继续完善课程评估体系和评价标准，未来将加强与各学院的沟通和合作，共同推动学校教学质量的持续提升。